关于临床前基础医学综合实验课程教学改革成效的思考  

作　　者：张鸣号[1] 张玉玲[1] 刘红梅[1] 马婷 孙玉宁[1] 

机构地区：[1]宁夏医科大学基础医学院,宁夏银川750004

出　　处：《西部素质教育》2018年第24期128-129,共2页Western China Quality Education

基　　金：宁夏高等教育教学改革项目"病理生理学专业硕士研究生培养质量控制体系的构建"(编号:YJG201853);宁夏医科大学2018年教育教学改革研究项目"基础与临床相融合在<临床前基础医学综合实验>课程教学中的探索与实践"(编号:NYJY1851);宁夏回族自治区高等教育教学改革项目"以提高实践能力为核心的基础医学实验教学模式改革的探索与实践"(编号:30181609)

摘　　要：为了使学生以更扎实的基础知识及技能、更明确的学习目的进入临床学习,文章以宁夏医科大学基础医学院为例,总结并分析了临床前基础医学综合实验课程在实践教学过程中的经验及现存问题,并提出了应对措施。

关 键 词：基础医学 临床前实验教学 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]