超文本化日语阅读教学研究  

作　　者：郭有志 

机构地区：[1]运城学院外语系,山西运城044000

出　　处：《西部素质教育》2018年第24期165-165,共1页Western China Quality Education

基　　金：运城学院教学综合改革项目"超文本化日语阅读教学模式研究"(编号:JG201806)

摘　　要：文章首先对超文本阅读进行了概述,然后分析了日语阅读教学中存在的问题,最后从课前预习、课堂活动、延伸阅读、课后答疑四方面提出了超文本化日语阅读混合式教学的具体策略。

关 键 词：超文本化 日语阅读:混合式教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]