主题班会活动中“教结构-用结构”的生发路径  

作　　者：吴雅卿 

机构地区：[1]厦门市公园小学

出　　处：《福建教育》2018年第52期31-32,共2页

摘　　要：主题班会活动是师生围绕班级日常生活而开展的旨在问题解决的活动,从广义上,我们也可以将其理解为活动课程属性下的一种特殊的教学实践。主题班会活动作为班级日常生活的一个节点事件,是班级事务发展的核心场,也是学生素养发展的显示场。

关 键 词：主题班会活动 结构 路径 日常生活 教学实践 课程属性 学生素养 班级 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]