借助网络绘本资源开展中年级主题习作的策略分析与探究  

作　　者：侯丽娜 

机构地区：[1]珠海市香洲区第十六小学

出　　处：《神州》2019年第3期214-214,共1页

摘　　要：习作能力的培养是一个循序渐进的过程,在中年级作文教学的过程中,将绘本作为习作教学资源可以有效提高习作教学效果,基于此,本文对如何更好的借助网络绘本资源开展中年级主题习作的策略进行分析。首先简单了解绘本资源的具体作用,然后从绘本的语言、图片、空白、内容这四个方面的内容,展开具体的分析,制定出科学合理的教学策略,以期为小学中年级语文教师展开主题习作教学提供参考。

关 键 词：表达能力 描述能力 思维想象能力 习作阅读 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]