增强课程标准操作性与适应性的区域策略  

作　　者：李文萱 

机构地区：[1]上海市徐汇区教育学院

出　　处：《基础教育课程》2019年第1期25-31,共7页

摘　　要：国家课程文本要转变为适合本校学生学习和发展的实践性课程,其核心和难点是全面、有效地落实基于课程标准的教学。通过基于课程标准教学的区域性系统转化与指导,搭建转化与指导的桥梁,探索转化与指导的路径与方法,突破转化与指导的关键环节,揭示转化与指导的规律,增强标准的操作性与适应性。

关 键 词：课程标准校本化实施 课标的操作性与适应性 基于课程标准的教学 课标落地的区域策略 

分 类 号：G[文化科学]