“创新”“协调”“多元”:广东高等教育发展模式的三维解构  

“Innovate” “Coordinate” “Multivariate”: Three-dimensional Construction of the Higher Education Development Model in Guangdong

作　　者：陈放[1] 郑文[2] Chen Fang;Zheng Wen

机构地区：[1]广东省教育研究院民办教育研究室 [2]广东省教育厅高等教育处

出　　处：《高教探索》2019年第1期5-9,16,共6页Higher Education Exploration

基　　金：全国教育科学"十三五"规划2017年度教育部青年课题"标准化视角下中国特色现代职业教育教学标准体系建设研究"(项目批准号EJA170449)阶段性研究成果之一

摘　　要：高等教育发展模式的选择是其发展理念的外在显现,是提升适应经济社会发展能力、实现高等教育可持续发展的基本方法和路径。高等教育发展的"广东模式"是"中国模式"的重要组成部分。新时期广东高等教育形成了以创新为动力实现内部质变、以协调为引领实现外部融合、以多元为方向盘活各类资源的发展模式。要实现未来区域高等教育发展水平进一步转型升级,需以新规划、新理念、新措施予以强化、优化和实化现有的发展模式。

关 键 词：高等教育 发展模式 广东 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]