“意识形态”语境下高校思想政治教育工作话语权困惑与思考  

作　　者：李朝源[1] 

机构地区：[1]山东英才学院,山东济南250000

出　　处：《现代交际》2019年第1期24-25,共2页Modern Communication

基　　金：2016年山东省高校人文社科研究计划思想政治教育专题研究项目"意识形态"语境中高校思想政治教育话语权重塑研究(J16ZC119)

摘　　要：高校思想政治教育工作的核心功能是意识形态教育,这是社会主义高校的本质体现。近几年高校意识形态功能式微的根本原因,在于对思想政治教育工作中的话语权的权威性认知不够准确:话语权主体不清晰、狭义化,话语体系不一致,为教学任务而无原则地放弃意识形态教育,等等,都在削弱主体话语权的权威性。为了保障意识形态的权威性,应从话语权主体界定、话语语境打造、教学手段整合等方面进行审慎的思考和探索。

关 键 词：意识形态 话语权 权威性 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]