跨文化交际慕课中的中国文化知识导入研究  

Study on Introduction of Chinese Culture in MOOC of Intercultural Communication

作　　者：王馨[1] 张新勇[1] WANG Xin;ZHANG Xin-yong(School of Humanities and Law,Northeast Agriculture University,Harbin 150030,China)

机构地区：[1]东北农业大学文法学院,哈尔滨150030

出　　处：《林区教学》2019年第2期58-59,共2页Teaching of Forestry Region

基　　金：黑龙江省教育规划课题"新媒体背景下‘国家文化形象’在大学英语教育的文化嵌入研究"(18YYD399);黑龙江省教育厅2017年度高等教育教学改革研究项目"大学英语微课程背景下提升中国文化英语推介能力的教学模式构建"(SJGY20170091);黑龙江创新人才项目"基于新媒体的‘国家文化形象’在中国文化英语中的嵌入研究"(UNPYSCT-2018167);黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语专科专项)"托妮莫里森作品中母爱的文化阐释的研究"(WY2018093-C)

摘　　要：近年来,慕课的兴起和发展不断挑战着传统的教学模式。本着受众群体庞大、资源广泛、学习时间灵活等优势,慕课受到各大高校的青睐和重视。以跨文化交际慕课为例,在了解跨文化交际慕课现状的前提下,深入讨论中国文化在跨文化交际慕课中导入和渗透的必要性。对导入的中国文化内容做细致分类和划分,重新定位中国文化在跨文化交际慕课中的地位。In recent years,the rise and development of MOOC constantly challenge the traditional teaching mode.Due to the large audiences,massive resources and flexible learning time,MOOC is favored and valued by universities.The paper takes Intercultural Communication MOOC as an example,discusses the necessity of introducing and infiltrating Chinese culture in cross-cultural communication on the base of understanding the current situation of MOOC,and also classifies Chinese cultural content meanwhile reorients the position of Chinese culture in cross-cultural communication.

关 键 词：慕课 跨文化交际 中国文化 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]