基于直观想象素养下立体几何概念课的设计与反思——以“棱柱、棱锥和棱台”为例  

作　　者：汪留屿 

机构地区：[1]南通中学,江苏南通226001

出　　处：《中学教研（数学版）》2019年第3期21-24,共4页

摘　　要：直观想象素养作为数学六大核心素养之一,与学生的空间想象能力和空间观念密不可分,因此在立体几何概念教学中要重点关注培养的方法.文章试以一节市直评优课"棱柱、棱锥和棱台"为例,探讨在教学中实现直观想象素养培养的三大建议:从生活中发现数学、重视学生主体地位、发挥信息技术优势,让数学核心素养落地生根.

关 键 词：直观想象 空间观念 运动 生活 

分 类 号：O123.2[理学—数学]