以“病史采集为中心”在临床实习带教中的体会  

Experience in Clinical Practice Teaching With "Medical History Collection as the Center"

作　　者：高金立[1] 刘尖尖[1] 薛迎红[1] 

机构地区：[1]首都医科大学附属复兴医院神经内科,北京100038

出　　处：《继续医学教育》2019年第2期66-67,共2页Continuing Medical Education

摘　　要：神经内科属于内科范畴,可是由于其基础理论抽象深奥,神经传导路径复杂,难于掌握,以及同解剖,生理等基础学科联系紧密,使神经科成为独立的,同"大内科"并列的临床二级学科。对临床实习学生来说,神经科是让人望而生畏的科目。针对临床实习学生基础理论知识掌握较好,但无基本临床经验的特点,引导学生从"采集病史"入手,有针对性查体及有针对性了解辅助检查阳性结果的意义,启发学生短时间内建立临床思维方式,鼓励其多同患者接触,交流,反复询问病史,消除学生对神经内科的"畏难情绪",在对病史查体及辅助检查学习同时,结合解剖及生理学等基础学科,帮助学生融会贯通学科知识,受到学生好评。现对5年来,对神经内科临床实习的带教经验和体会进行总结、思考和报告。

关 键 词：病史采集 神经内科 临床实习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]