高校教材出版现状与高质量发展路径——以新闻传播学类教材为例  

作　　者：周根红[1] 

机构地区：[1]南京财经大学新闻学院

出　　处：《中国出版》2019年第3期18-20,共3页China Publishing Journal

基　　金：校教学改革重点项目"跨学科视野中财经新闻专业课程体系构建研究"(JGZ1503);江苏高校青蓝工程中青年学术带头人资助项目的阶段性成果

摘　　要：随着高校教材市场的开放、高校教材自主选择权的加强和教材利润空间的扩大,高校教材出版暴露出一些问题,突出反映在:同类教材数量庞杂,重复现象严重;内容拼凑成风,学术规范缺失;内容相对陈旧,前沿成果吸纳不够;教材开发力度较弱,新兴(特色)教材匮乏。提高高校教材出版质量的主要路径有:完善评价机制,加大考核力度;精选作者队伍,实行联合编写;紧跟学科前沿,开发特色教材;树立精品意识,打造品牌产品。

关 键 词：高校教材出版 高质量发展 新闻传播学 

分 类 号：G237.9[文化科学]