大学生在公共体育游泳课中学习的心理障碍分析  

作　　者：肖永红[1] 

机构地区：[1]西南科技大学,四川绵阳621010

出　　处：《当代体育科技》2019年第5期229-230,共2页Contemporary Sports Technology

基　　金：西南科技大学龙山人才计划(项目编号:18LSXY12)

摘　　要：游泳是一项具有广泛群众基础的运动项目,并且深受大学生的喜爱,如今我国很多具备一定条件的高校都已经在公共体育教学中开设了游泳课程,然而,对于初学游泳的大学生来说,学习游泳课程最主要的障碍就是心理障碍,这一心理障碍会对后续教学计划的实施以及游泳教学效果产生非常直接的影响,所以本文主要对当前大学生在游泳课程学习过程中所存在的心理障碍的表现进行分析,深刻把握这一心理障碍产生的原因,并提出相应的解决措施,以帮助大学生克服游泳课程学习过程中的心理障碍,从而有利于高校公共体育课程中游泳教学计划的顺利实施。

关 键 词：大学生 游泳课 心理障碍 产生 消除 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]