大学物理实验课程的必要性及其实施  

作　　者：吴苗 刘道军[1] 

机构地区：[1]安徽新华学院通识教育部,安徽合肥230088

出　　处：《科技资讯》2018年第17期178-179,共2页Science & Technology Information

基　　金：大学物理教学团队项目(项目编号:2015jxtdx03);省级重点教研项目(项目编号:2017jyxm0523);校级一般教研课题(项目编号:2017jy031)

摘　　要：大学物理实验课程作为高等学校理工科的基础课程之一,其所开设的实验内容以基础性为主,即学生通过做实验能够培养良好的实验习惯,掌握物理实验方法、提高动手能力,以及掌握与实验相关的基础理论知识。物理实验不仅能够帮助学生对抽象的物理知识加深理解;而且还能培养学生对物理学科的兴趣,提高学生对事物的观察能力以及逻辑思维能力,是大学生从理论转向实践的重要环节,本文重点论证大学物理实验课程的必要性以及如何在教学中改进方法。

关 键 词：物理实验 动手能力 创新能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]