临床护理带教老师师资培训需求的质性研究  

作　　者：李佳临 李保刚 卢玉林 潘雨 王会笑 司延萍 

机构地区：[1]昆明医科大学护理学院 [2]玉溪市人民医院 [3]昆明医科大学第二附属医院

出　　处：《全科护理》2019年第8期997-999,共3页Chinese General Practice Nursing

基　　金：全国高等医学教育学会护理教育分会教育科学基金;编号:GJHLQZ160023

摘　　要：[目的]调查带教老师对师资培训的需求情况,为医院开展针对性强、可行性高的师资培训项目提供参考。[方法]在云南省昆明市三级甲等医院中选取10名临床护理带教老师进行半结构化访谈,采用现象学研究方法分析带教老师对师资培训的迫切需求。[结果]通过整理、归纳访谈内容,提炼出教学理论培训需求、教学实践培训需求和教学方法培训需求3个主题。[结论]各教学医院应注重对临床护理教学的管理,尽力满足带教老师的培训需求,扩大护理师资队伍,有效提高临床教学水平和教学质量。

关 键 词：临床带教老师 师资培训 需求 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]