大学“应用写作”的教学现状和改革策略  

作　　者：段益民 

机构地区：[1]广州大学华软软件学院基础部,广东广州510990

出　　处：《文教资料》2019年第5期32-33,共2页

摘　　要：大学"应用写作"因其定位的模糊性、内容的枯燥性而教学效果欠佳,这种状况的形成具有教材笼统、学生懈怠、教师盲目等多种成因。要从改革教材入手,以"实用""足够"为原则;以强化师资力量为前提,探讨高校"应用写作"教学方法,增强高校"应用写作"教学效果。

关 键 词：“应用写作” 教学现状 改革策略 

分 类 号：H152.3-4[语言文字—汉语] G642[文化科学—高等教育学]