如何上好医学生眼中的“水课”  

How to Effectively Teach "Unimportant Courses" in the Eyes of Medical Students

作　　者：樊少华[1] 刘金祥[1] 张晓燕[2] Fan Shaohua;Liu Jinxiang;Zhang Xiaoyan

机构地区：[1]南京医科大学军事教研室,江苏南京211166 [2]许昌职业技术学院党委办公室,河南许昌461000

出　　处：《科教文汇》2019年第9期98-99,共2页Journal of Science and Education

基　　金：2017江苏高校哲学社会科学基金项目"普通高校国防教育视角下的大学生信仰问题研究";项目批准号:2017SJB0279

摘　　要：在医科大学,"水课"产生的原因是多方面的。本文从"水课"任课教师们的角度着重论述了如何让"水课"脱水的问题。首先,要备好课,即课前备好内容丰富、设计合理、多媒体配套的教案和课件。其次须有强大的心力,即要有一颗自信、淡定、乐观、仁爱、坚韧、有恒的心。In medical universities,there are many reasons for the emergence of"unimportant courses".This paper discusses how to effectively teach"unimportant courses"from the perspective of teachers.Above all,teachers should prepare lessons carefully,including multimedia-based lesson plans and courseware with rich content and reasonable design.Secondly,teachers must have a strong heart,that is,a confident,calm,optimistic,merciful,tough,and constant heart.

关 键 词：普通高校 医学生 “水课” 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]