困惑与超越——幼儿创新教育的质疑与辨析  

作　　者：李晓红 余少君 

机构地区：[1]河南省商丘市实验幼儿园,476000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第5期46-47,共2页

摘　　要：通过对于幼儿创新教育等相关方面的内容深入细致的研究,并不断讨论,幼儿创新教育的话题已得到社会各界的高度关注,受到各个方面的评论,并各有自己的见解,特别是针对创新教育的概念认识、目标定位、相关方面的具体问题等,都在不断的探讨和摸索过程中。我国的幼儿创新教育在某种程度上取得了很大的进展,然而,很多认识上的问题总是困扰着创新教育的研究和实践。针对这样的情况,本文着重分析和研究幼儿创新教育的质疑与辨析,针对相关方面的问题进行有效探究,希望通过针对相关问题的探析能够给相关人士提供建设性参考。

关 键 词：幼儿创新教育的质疑与辨析 

分 类 号：G334[文化科学]