数学课堂中培养学生自主学习力的策略研究——基于学生选择权利的角度  

作　　者：杨袖苏 夏岭 

机构地区：[1]重庆市渝北区龙山小学校,重庆渝北401147

出　　处：《科学咨询》2019年第5期87-88,共2页

摘　　要：教育的根本目的是立德树人,推动人的全面发展。课堂的主体是学生,学生的舞台是课堂,要培养学生自主学习力,就要给予学生选择的权利。

关 键 词：选择 自主学习力 数学课堂 

分 类 号：O1-4[理学—数学]