改良案例教学法在耳鼻咽喉科护理学教学中的实践  

作　　者：余艳萍[1] 李玉玲[2] 于文永[2] 徐晶 郑洁[1] 李丽红[2] 皇甫辉[2] 王斌全[2] 

机构地区：[1]山西医科大学护理学院,山西太原030001 [2]山西医科大学第一医院,山西太原030001 [3]淄博市中心医院,山东淄博255036

出　　处：《中国高等医学教育》2019年第1期103-104,共2页China Higher Medical Education

基　　金：山西医科大学教育教学改革研究立项课题(201617)

摘　　要：目的:探讨改良案例教学法在耳鼻咽喉科护理学教学中的应用效果。方法:选取山西医科大学2013级护理学专业312名学生,随机分为实验组和对照组,实验组采用改良案例教学法,对照组采用传统案例教学法,通过考试成绩、问卷调查评价二者在教学中的应用效果。结果:实验组学生的考试成绩高于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05),实验组学生教学反馈良好。结论:改良案例教学法能有效提高教学效果。

关 键 词：改良案例教学法 耳鼻咽喉科护理学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]