现代使用成果导向的融合项目教学法培养技术技能人才  

作　　者：叶立清[1] 田晶[1] 张鉴隆[1] 

机构地区：[1]广东岭南职业技术学院,广东广州510663

出　　处：《科学与信息化》2017年第5期149-150,共2页Technology and Information

摘　　要：目前项目课程的实施状况是普遍忽略或淡化项目的探究性学习属性,技术应用能力中的甄别、判断、决策等关键能力没有锻炼出来,导致学生主动性、协作性、创造性等能力的不足。以项目为载体,将多学科知识、技术、技能融合训练为显著特征的融合项目教学法,体现成果导向教学理念,遵循技术消化、吸收、改良、反求、创新的渐进原则,符合职业能力建构性规律,有助于提升高职学生的技术应用能力和创新能力,有利于培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

关 键 词：成果导向 技术技能 融合 项目教学 

分 类 号：S963.214[农业科学—水产养殖]