QQ群在藏区"9+3"护理专业学生临床实习中的应用效果观察  

作　　者：何涛[1] 蒲红英[1] 王浩[1] 

机构地区：[1]川北医学院附属医院,四川南充637000

出　　处：《医药前沿》2019年第5期178-179,共2页Journal of Frontiers of Medicine

摘　　要：目的:探讨QQ群在藏区"9+3"护理专业学生临床实习中的应用效果.方法:选择2016年在川北医学院附属医院,耳鼻咽喉头颈外科(以下简称"我科")实习的21名藏区"9+3"护生作为对照组,将2017年在我科实习的23名藏区"9+3"护生作为实验组,分别实施常规的师生"一带一"临床教学模式和利用QQ群辅助的教学模式.结果:实验组学生的行为素养、理论知识、操作技能等方面,两组差异显著(P<0.05).对临床教学工作的满意度,两组学生差异无统计学意义(P>0.05).结论:Q Q群辅助教学对藏区"9+3"护理专业学生的临床实习具有促进作用.

关 键 词：藏区 9+3 护理专业 实习 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]