一流本科人才培养体系的内涵和重构  

作　　者：孙伟锋[1] 邱文教 邓蕾 朱明 

机构地区：[1]东南大学 [2]不详

出　　处：《中国大学教学》2019年第3期25-28,共4页China University Teaching

基　　金：中国教育学会"十三五"教育科研规划课题"新工科建设的理念;内涵和路径研究--以江苏高校新工科建设为例"(项目编号:2018GCLZD02);教育部人文社会科学研究规划基金项目"研究型大学‘探究式’课堂教学模式构建研究"(项目编号:16YJA880031)的研究成果

摘　　要：为深化高等教育内涵发展,加快形成一流本科人才培养体系,本文从学校重塑本科人才培养目标入手,着力重构立足新时代、紧密追踪前沿发展的一流本科人才培养知识体系,积极探索"三制五化"相结合的本科人才培养模式改革,不断深化人才培养治理结构与管理机制,协调推进《2020一流本科教育行动计划》的各项改革任务,以此驱动"以本为本"的一流本科教育质量内涵建设。

关 键 词：一流本科教育 人才培养体系 培养目标重塑 本科行动计划 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]