高职医学院校教学质量监控思考——基于高职医学教育特殊性的视角  

作　　者：李淼[1] 白正勇[1] 付达华[1] 陈桐君[1] 高巧珠 

机构地区：[1]漳州卫生职业学院健康与保健系,福建漳州363000

出　　处：《牡丹江医学院学报》2019年第2期156-157,161,共3页Journal of Mudanjiang Medical University

基　　金：福建省中青年教师教育科研社科项目(社科)(JAS15068);漳州卫生职业学院院级课题(ZYS201508)

摘　　要：为构建适合高职医学院校的教学质量监控体系,对高职医学教育的特点进行剖析研究,阐明高职医学教育的特殊性。高职医学院校教学质量监控既要遵循高等教育的一般规律,更要突出其职业性、医学性、实践性等特性,处理好高职医学教育人才培养与社会需求、教与学、理论与实践之间的关系。对高职医学教育的特殊性进行思考研究,可为高职医学院校教学质量监控体系的建立及优化提供理论依据,使其更具针对性,更能发挥作用。

关 键 词：教学质量监控 高职医学教育 特殊性 

分 类 号：G243[文化科学]