项目承载与多学科研究生协同创新  

作　　者：晏超 杨洁[1] 宋东坡[1] 黎文航[1] 

机构地区：[1]江苏科技大学材料科学与工程学院,江苏镇江212003

出　　处：《文教资料》2019年第9期132-133,共2页

基　　金：江苏省研究生教育教学改革项目(以项目为主体构建多学科融合的研究生协同创新能力培养机制与实践)资助;课题编号:JGLX_086资助项目;江苏科技大学研究生教育教学改革研究项目(以项目为载体的多学科研究生协同创新能力培养机制研究与实践)资助;课题编号:YJG2016Z资助项目

摘　　要：研究生培养成果直接决定国家未来高层次人才的档次和能力水平,合理的培养机制的建立应当基于科学发展和社会需求。多学科的协同培养方法已经被提出,健全培养机制需要具体翔实的方案,同时整个团队的协调管理在培养机制实践过程中起到至关重要的地位。本文以项目为载体,具体提出如何基于项目建立合理的多学科研究生协同培养,明确协同培养的重要性和可实践性。

关 键 词：项目承载 研究生培养 协同创新 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]