初中道德与法治课学生自主学习能力培养的策略研究  

作　　者：杨慧 

机构地区：[1]杭州市临安区於潜第二初级中学

出　　处：《北方文学》2019年第14期227-227,共1页Northern Literature

摘　　要：素质教育经过改革后,学生不仅仅要学习科目知识,还要注重道德教育和综合素质的培养。目前来看,国内的初中道德和法治教育发展并不顺利,辅导老师大多采取传统应试教学方法,没有从根本意义上重视道德法治的学习,课堂教学过程中不能只是把教学目标的知识传授给学生,不注重学生的学习感受。因此,解决道德法治教育问题,需要有关部门和学校积极配合,改革课堂,重视学生的主体作用,增加学生的学习感受,增加感情体验,对道德法治投入积极的学习情绪,调动学生的主观能动性,加强知识研究,促进学习,为日后的发展做保障。

关 键 词：道德与法治 自主学习 策略研究 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]