对护士长进行情境领导理论培训在提高其护理管理能力方面的效果探究  

作　　者：薛敏霞[1] 

机构地区：[1]常州市武进人民医院,江苏常州213002

出　　处：《当代医药论丛》2019年第3期275-277,共3页

摘　　要：目的:探究对护士长进行情境领导理论培训在提高其护理管理能力方面的效果。方法:选取在常州市武进人民医院工作的53名护士长作为研究对象。对这53名护士长进行情境领导理论培训。这53名护士长在接受培训前对其所属科室的护理人员进行常规的护理管理,在接受培训后对其所属科室的护理人员采用情境领导理论进行护理管理。然后,观察这53名护士长对培训的满意度,并比较在其接受培训前后,其所属科室护理人员对工作满意度的评分。结果:接受培训后,这53名护士长对培训的满意度为94.34%。与接受培训前相比,这53名护士长接受培训后其所属科室的护理人员对排班灵活性、对上司的满意度、与同事的配合度、领导对其工作认可度、同事对其工作认可度、工作成就感及工作责任感的评分均较高(P<0.05)。结论:对护士长进行情境领导理论培训,可提高其管理能力及其所属科室护理人员对工作的满意度。

关 键 词：情境领导理论 护理人员 护士长 护理管理 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]