基于PDCA理论的高职教学探索--以秦皇岛职业技术学院为例  

作　　者：李雁行[1] 张志宇[2] 娄雨[2] 

机构地区：[1]秦皇岛职业技术学院信息中心 [2]秦皇岛职业技术学院教务科研处,河北秦皇岛066100

出　　处：《新课程研究（下旬）》2019年第3期25-27,共3页New Curriculum Research

基　　金：2018年河北省高等学校科学研究项目(课题编号:SQ182013);2018年秦皇岛市社会科学发展研究课题(课题编号:201807245)研究成果之一。

摘　　要：为推动高职院校内部质量保证体系建设,持续提高人才培养质量,各高职院校按照教育部要求积极开展教学诊断与改进工作。本文结合相关理论与实践,在秦皇岛职业技术学院诊改工作实践的基础上,对高职院校教学诊改工作的实施路径进行了初步探讨。

关 键 词：PDCA 教学诊改 质量保证 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]