“互联网+”背景下高校文科教学改革——以新时期文学研究课程教学改革与建设为例  

作　　者：王青 曹瑞杰 

机构地区：[1]中国矿业大学公共管理学院

出　　处：《教育信息化论坛》2019年第1期13-15,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：中国矿业大学2018年度教学改革与建设项目“社会学方法在中国现代文学史的应用研究”阶段性成果,项目编号:2018QN16;2018年度“中国矿业大学研究生教育教学改革研究与实践项目”阶段成果,项目编号:YJSJG-2018-024

摘　　要：互联网改变了人们的生活方式与生活观念,对于高等教育也提出了挑战。“互联网+”概念的提出,旨在充分发挥互联网的优势,实现各行业的快速发展。高等教育课程改革如何能充分利用互联网的优势,突破传统教学方式的窠臼,发挥师生的主体精神,树立“互联网+”思维,引入建构主义的教学理念以及注重体验式的教学法,让学生在学习中深刻感受文科教学独有的审美精神以及获得心灵上的滋养具有重要意义。

关 键 词：“互联网+” 新时期文学研究 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]