转型背景下艺术类高校“双师双能型”外语教师培养机制探究——以河北传媒学院国际传播学院为例  

作　　者：贾存爱[1] 苏银娜[1] 郭淑丽[1] 

机构地区：[1]河北传媒学院

出　　处：《校园英语》2019年第14期26-27,共2页English On Campus

基　　金：河北省教育厅2017-2018年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目最终成果,项目编号2017GJJ G373;河北传媒学院教学改革研究项目最终成果,项目编号:jw2016003

摘　　要：随着经济发展进入新常态,人才供给与需求关系发生深刻变化,人才培养结构和质量不再适应经济结构调整和产业升级要求,因而,部分普通高等本科院校应教育部发改委要求开始向应用型转变。高校转型成功的关键莫过于教师率先转型。本文作者以河北传媒学院为例,探究转型背景下艺术类院校“双师双能型”外语教师培养机制,以期为处于转型之际的同类院校提供可借鉴的经验和启示。

关 键 词：转型高校 双师双能型教师 外语师资队伍 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]