应用型地方新建本科院校青年教师职业发展策略探究  

作　　者：韦晖[1] 覃琪[1] 王妍妮[1] 

机构地区：[1]河池学院,广西宜州546300

出　　处：《科技资讯》2019年第7期197-199,共3页Science & Technology Information

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程A类资助项目"转型发展背景下加强地方新建本科高校青年教师职业发展的研究与实践"(项目编号:2015JGA333);广西高等教育本科教学改革工程重点资助项目"基于师范类专业认证的教学质量保障体系构建与实践"(项目编号:2018JGZ135);"基于应用型人才培养的河池学院工科类专业教学质量标准构建与实践"(项目编号:2018JGZ136)

摘　　要：青年教师是高校特别是地方新建本科院校人数比例过半的教师群体,在高校转型发展和应用型高素质人才培养的新形势下,地方新建本科院校通过工作机制与载体创新,科学合理引导青年教师做好职业发展规划,找准个人发展与学校发展密切结合的明晰定位,突出问题导向,加强工作针对性,促进青年教师提升教学业务能力和快速成长,是新建地方本科院校后续发力、可持续发展和提高学校核心竞争力的关键所在。

关 键 词：应用型 地方新建院校 青年教师 职业发展 策略 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]