翻转课堂应用于《英语函电写作》课程的实证研究  

Empirical study of Flipped Class Model Applied in International Business Correspondence

作　　者：魏婷[1] WEI Ting(Tian Shui Normal University,Tianshui Gansun 741000,China)

机构地区：[1]天水师范学院外国语学院,甘肃天水741000

出　　处：《华北理工大学学报（社会科学版）》2019年第3期101-105,共5页Journal of North China University of Science and Technology(Social Science Edition)

基　　金：甘肃省教育厅高等学校英语教学改革项目(项目编号2018[18]);2018年甘肃省"十三五"教育科学规划课题一般项目(项目编号GS[2018]GHBBK040)

摘　　要：目前,翻转课堂已成为我国教育界研究的热点,也得到了越来越多学习者的青睐。然而相关的实证研究却不多,尤其是在ESP课程方面。本研究以英语函电写作课程为例,进行了有关翻转课堂应用的研究,并通过教学实验对比了该课程传统课堂模式与翻转课堂模式在学习效果方面的差异。In recent years,Flipped Class Model has been a highlight among Chinese educators,and more and more learners are getting used to it.However,the related empirical studies are quite limited,especially on the ESP courses.This paper tries to apply Flipped Class Model in the teaching of International Business Correspondence,and find out the difference of learning effect between the new model and the traditional model of teaching.

关 键 词：翻转课堂 微课 英语函电写作 实证研究 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]