基于新工科理念的“协作工业机器人”工程实训课程教学探讨  

作　　者：白雁力[1] 卢健[1] 李姮[1] 许金[1] 

机构地区：[1]桂林电子科技大学机电综合工程训练国家级实验教学示范中心,广西桂林541004

出　　处：《西部素质教育》2019年第9期169-171,共3页Western China Quality Education

基　　金：国家自然科学基金项目"脉冲展宽分幅相机时空分辨性能提升的关键技术研究"(编号:11865007);广西自然科学基金项目"高时间分辨大灵敏面皮秒级脉冲展宽分幅技术研究"(编号:2018GXNSFAA281073);广西教育厅教学改革项目"基于‘双创’教育背景下工程训练的研究和探索"(编号:2017JGB222);"面向创新2.0模式下‘开源创新教育’电子认知实习课程的改革与实施"(编号:2017JGZ126);桂林电子科技大学教学改革项目"面向‘新工科新产业’的协作工业机器人实训平台课程建设"(编号:JGA201806);"针对电子实践课程的创客技能教育实训平台设计与实施"(编号:JGS201715)

摘　　要：文章以优傲协作工业机器人为例,首先从基础实训项目、专业实训项目和综合实训项目三方面探讨了基于新工科理念的"协作工业机器人"工程实训课程教学内容和项目设计,然后论述了基于新工科理念的"协作工业机器人"工程实训课程教学。

关 键 词：新工科 协作工业机器人 工程实训课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]