生物化学多媒体教学可视化表达应用初探  

作　　者：李轶[1,2] 雷云龙[1,2] 张春冬[1,2] 杨生永[1,2] 卜友泉 

机构地区：[1]重庆医科大学生物化学与分子生物学教研室,重庆400016 [2]重庆医科大学分子医学与肿瘤研究中心

出　　处：《基础医学教育》2019年第5期395-397,共3页Basic Medical Education

基　　金：重庆医科大学教育教学研究基金资助项目(JY180327);重庆市高等教育教学改革研究基金资助项目(183015)

摘　　要：科学计算可视化是指运用计算机图形学或者一般图形学的原理和方法,将科学与工程计算等产生的大规模数据转换为图形、图像,以直观图像的形式展现。利用科学计算可视化策略实现知识可视化,利用大脑本能感知传递知识,无疑为教学工作中知识有效传递提供了全新策略。文章从教学中运用最广的多媒体软件Power Point制作入手,基于神经科学的理论支撑,探讨知识可视化策略的科学性;并通过问卷调查的方式,初步确定了知识可视化策略在高校教学中的现实意义,为教学手段的改进、知识传递效率的提升,提供了新的探索方向。

关 键 词：生物化学 可视化表达 多媒体教学 

分 类 号：R34[医药卫生—基础医学]