基于唯物史观的高中新课程历史教学思考——以秦汉史教学为例  

作　　者：徐贵亮[1] 

机构地区：[1]安徽省教育科学研究院

出　　处：《历史教学（上半月）》2019年第5期37-41,共5页History Teaching

摘　　要：学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习逐渐形成的正确价值观、必备品格和关键能力。《普通高中历史课程标准(2017年版)》明确提岀历史学科核心素养的五个方面:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。其中,唯物史观是正确认识历史的核心理论和指导思想,是诸素养得以达成的理论保证。该素养的理解和掌握对教师的理论水平要求很高。

关 键 词：秦汉史教学 唯物史观落地 理论解析 实践思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]