基于沉浸式VR的多学科多方协同共建机制研究  

作　　者：董全德[1] 吴文平[1] 宋启祥[1] 

机构地区：[1]宿州学院信息工程学院

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2019年第5期151-154,共4页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：新工科研究与实践项目(2017xgkxm49);2017年第二批教育部高教司产学合作协同育人项目(201702030098);安徽省2016年度省级卓越人才教育培养计划项目(2016zjjh064)

摘　　要：AI、大数据、VR等新兴技术进入高等教育领域,正在以它独有的方式改变着我们的传统学科教学模式.本文分析了现在已有的学科培育模式,并在此基础上提出以多学科交叉的视野来促进教学,并结合高校、企业、政府多方的协同共建来促进学科发展,通过沉浸式VR平台按照学生学习的差异化来进行智能化推荐,在教育资源和学生个体化效率之间达到最优化.最后,通过对计算机多学科交叉的案例分析来对这种共建机制进行评价,并分析了这种共建机制的发展趋势和意义.

关 键 词：沉浸式 VR 协同交叉 多学科 多方共建 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]