护理本科毕业生临床实习满意度、职业认同、自我效能感的关系研究  

作　　者：李萍[1] 袁晓旭 严思彤 

机构地区：[1]石河子大学医学院

出　　处：《卫生职业教育》2019年第12期85-87,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：石河子大学校级课题“护理学专业本科集中实践教学环节改革实施与评价策略研究”(SJ-2015-18)

摘　　要：目的探讨护理本科毕业生临床实习满意度、自我效能感及职业认同三者间的关系。方法采用护生实习满意度量表和一般自我效能感量表及护士职业认同量表对242名护理本科毕业生进行调查。结果护理本科毕业生临床实习满意度总分为(139.94±30.58)分,自我效能感总分为(29.72±5.60)分,职业认同总分为(108.38±24.30)分。临床实习满意度、自我效能感、职业认同三者均呈显著正相关(P<0.001)。临床实习满意度影响护理本科毕业生的职业认同水平,自我效能感在临床实习满意度与职业认同中起到中介作用,效应值为28.40%。结论临床实习满意度既可以正向直接预测护生的职业认同水平,同时也可通过自我效能感这一中介变量间接地预测护生的职业认同水平。

关 键 词：临床实习满意度 自我效能感 职业认同 护理本科毕业生 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]