榜样教育何以有效——基于对H大学学生的调查分析  

作　　者：孙梦 

机构地区：[1]华东师范大学教育学部学生事务部

出　　处：《思想政治课研究》2019年第2期93-96,共4页the Research of Ideological and Political Courses

摘　　要：榜样教育一直以来被视为大学生思想政治教育的有效方式。然而,本文通过对H大学在校大学生进行问卷调查发现,大学生对代表性榜样群体认知度较低,导致了榜样教育有效性较低。这一困境是由榜样教育过程中的单边化、形式化、边缘化造成的。大学生群体在榜样选择上出现了新的特点:在社会、学校选树的应然榜样之外,大学生还有自己的实然榜样;大学生倾向于选择与自己相似的榜样;圈层对大学生榜样的选择影响较大;情感体验是大学生榜样选择的重要动力。教育者应注意发掘实然榜样的教育价值,精心设计榜样教育过程,针对不同学生圈层树立榜样。

关 键 词：大学生 榜样教育 榜样选择 新特点 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]