普通高等学校体育人文教育功能性缺失的研究  

作　　者：姜波[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学(体育教学部)

出　　处：《当代体育科技》2019年第13期125-125,127,共2页Contemporary Sports Technology

基　　金：黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度重点课题,普通高等学校体育人文教育功能性缺失的研究(项目编号:GBB1317092)

摘　　要：体育课程是普通高等学校的基础性课程,科学的体育教育,不仅能够优化大学生的身体素养,同时也能够在很大程度上促进大学生的健康成长,全面优化大学生的社会适应能力。但现阶段普通高等学校在体育教学实践中,存在着人文教育功能性缺失的问题。基于此,本文将全面分析高校体育教育中的人文教育,运用科学的优化对策,以切实提升普通高等学校体育教育的整体质量和成效。

关 键 词：普通高等学校 体育教育 人文教育 功能性缺失 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]