基于TRA(TPB)理论的大学生学业影响因素实证分析——以陕西科技大学为例  

作　　者：张钦峰[1] 王一涵[1] 刘万斌 魏星 

机构地区：[1]陕西科技大学,陕西西安 [2]陕西省委教育工委,陕西西安

出　　处：《陕西教育（高教版）》2019年第6期51-53,共3页

基　　金：陕西省委教育工委2018年辅导员工作研究课题“内地高校新疆籍少数民族学生学业影响因素探究”(课题编号:2018FKT58);陕西省首批辅导员工作室“李萌工作室”建设阶段性研究成果(课题编号:20180621)

摘　　要：学业水平是高校人才培养质量的重要指标,学风建设是高校大学生思想政治教育的重要环节,二者间具有内在统一的关系。本研究基于TRA(TPB)理论,以问卷调查为基础,通过探索性因素分析、验证性因素分析和多元回归分析等方法,探讨各因素与学业间的关系并进行简要的对策分析。

关 键 词：大学生 学习 影响因素 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]