关于应用型本科院校开展“第二课堂成绩单”制度的满意度调查  

作　　者：徐霞[1] 曹佳 林波 孙诚 

机构地区：[1]常州工学院

出　　处：《西部素质教育》2019年第11期153-154,157,共3页Western China Quality Education

基　　金：全国学校共青团研究立项课题(共青团中央学校部全国学校共青团课题研究资助项目)“基于应用型本科院校‘第二课堂成绩单’制度的设计、构建及推进效果的评价研究”(编号:2018LX076);江苏省学校共青团研究重点课题“‘第二课堂成绩单’制度与创新人才供给侧改革研究”(编号:ZD2018006);国家级及江苏省重点大学生创新创业训练计划项目“高校‘第二课堂成绩单’制度的设计、构建及实施效果的评价研究—基于应用型本科的实践”(编号:201811055010)

摘　　要：目前各大高校都在探索实施“第二课堂成绩单”制度,文章立足于应用型本科高校的相关实践,在设计、回收调查问卷后进行分析,以学生对“第二课堂成绩单”制度的满意度为着眼点进行评价,得出当前满意度水平为中等水平的结论,并提出了完善“第二课堂成绩单”制度的设想。

关 键 词：“第二课堂成绩单”制度 满意度 调查设计 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]