留学生汉语教学质量监控与评价路径探究  

Research on the monitoring and evaluation of Chinese teaching quality for international students

作　　者：周红[1] Zhou Hong

机构地区：[1]渤海大学

出　　处：《辽宁师专学报（社会科学版）》2019年第2期34-36,共3页Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）

基　　金：辽宁省教育科学“十三五”规划“2018年度辽宁海外本土汉语教师培养模式研究课题”(20180123)阶段成果;渤海大学校级教改项目“留学生汉语课堂教学质量监控与评价的路径研究”(BDJG2016YB10)阶段成果;辽宁省社会科学基金“一带一路,建设来华留学生教育双向文化融通策略研究”(L18BYY003)阶段成果

摘　　要：质量是教育的生命线,汉语教学是来华留学生教育的基础内容。分析了留学生汉语课堂教学存在的问题,依据教学质量监控与评价的核心理论,构建了由目标系统、组织系统、信息系统、制度系统、评价系统和反馈系统等构成的内容框架,提出了留学生汉语课堂教学质量监控与评价的路径。具体路径包括:加强课堂教学质量监控与评价的组织管理、制定课堂教学质量监控与评价的发展规划、制定科学的课堂教学质量监控与评价体系、运用反馈系统实现长效的教学质量监控与评价、贯彻教师对留学生汉语课堂教学的反思机制。

关 键 词：留学生 汉语教学质量 监控与评价 存在问题 路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]