使用与满足视角下高校文学艺术类通识课程受众研究  

作　　者：王强[1] 

机构地区：[1]天津师范大学新闻传播学院

出　　处：《东南传播》2019年第4期98-99,共2页Southeast Communication

基　　金：天津师范大学校通识选修课《中外经典文学作品双语赏析与实践》项目成果之一,项目编号:02/TS01216148

摘　　要：本研究以传播学使用与满足理论为依托,探究高等院校文学艺术类通识课程受众使用效果。通识课程的传播中,教师使用多媒体发送信息,信息接收者(修课本科生)对信息的吸收与反馈,均呈现出传播媒介的特征,一对多的传播模式,传、受二者之间的信息沟通更为即时和有效。通过研究发现,受众对课程的使用的满意效果,更多源自"有用的建议"。

关 键 词：使用与满足 传播学 高校文学艺术类通识课 受众 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]