“互联网+”课程多元化考核平台的应用研究  

作　　者：罗冠 李奕宁 

机构地区：[1]广西交通职业技术学院信息工程系

出　　处：《数码世界》2019年第6期222-222,共1页Digital Space

基　　金：2017年院级教学改革立项项目“基于“互联网+”课程多元化考核平台的研究与实践以《计算机组装与故障诊断》为例”(项目编号:JZY2017C05)

摘　　要：课程的考核是用来检查学生学习的效果,而随着“互联网+”的概念提出,教育教学的改革也出现很大的变化。传统的考核方式已不适应目前的学生在课程中体现的考核模式,结合“互联网+”实现多元化考核模式的教学改革是促进学生全面发展,推动教学改革的重要方法及手段。本文阐述了课程多元化考核平台的意义,分析了课程考核方式在职业院校中的目前现状和学院的考核方式及情况,结合SSM+ZUI+MYSQL关键技术分析课程多元化考核平台的应用研究。

关 键 词：多元化 考核模式 互联网+ 

分 类 号：TP393[自动化与计算机技术—计算机应用技术]