农村学龄前留守儿童句法能力研究——以安徽省肥西县为例  

作　　者：李慧敏[1] 张佳[2] 

机构地区：[1]安徽大学文学院,合肥230039 [2]华东师范大学对外汉语学院,上海200062

出　　处：《江淮论坛》2019年第3期187-192,共6页Jiang-huai Tribune

基　　金：国家语委科研一般项目“当前中国农村留守儿童语言能力发展现状和对策研究——以安徽省为例”(YB125-183);国家社科基金项目“汉语儿童应答能力发展的认知研究”(16BYY070)

摘　　要：运用语言测试、问卷调查、访谈等研究方法,以安徽省肥西县两所幼儿园为例,考察农村学龄前留守儿童对汉语“把”字句、“被”字句、疑问句、否定句、比较句、量化辖域、进行体、完成体、关系从句、并列关系、反身代词等句法现象的掌握情况,分析留守儿童与非留守儿童句法能力发展的异同之处,探究农村学龄前留守儿童句法能力发展存在的问题,并提出相关建议和对策。

关 键 词：农村学龄前留守儿童 安徽 句法能力 问题 对策 

分 类 号：H043[语言文字—语言学]