体育舞蹈“课程思政”资源开发研究  

作　　者：许志琳[1] 林万雷 

机构地区：[1]湖北文理学院

出　　处：《当代体育科技》2019年第19期140-140,142,共2页Contemporary Sports Technology

基　　金：湖北文理学院校政发放[2018]19号,编号11;2019湖北文理学院体育学院开放基金资助项目1(课题编号:TY2019017,TY2019002)

摘　　要：据调查显示“分数至上”的传统观念严重影响了学生的人文与艺术素养的提升。本文通过分析体育舞蹈“课程思政”对学生人文、艺术、美育、德育等课程学习发展优势,提出了体育舞蹈“课程思政”资源开发的对策,旨在提高教师的“课程思政”意识和能力,提升学生综合素质和树立正确的审美观、世界观和价值观。体育院校应就体育专业的人才培养标准和课程育人目标重新设置,以适应新时代社会的需求。

关 键 词：体育舞蹈 课程 思政 资源 开发 

分 类 号：G80-05[文化科学—运动人体科学]