论“一带一路”背景下知识产权法教学模式的改革与实践  

作　　者：周莳文[1] 

机构地区：[1]华南理工大学法学院

出　　处：《法制与经济》2019年第6期8-11,共4页

基　　金：国家重点研发计划项目(编号:2017YFB1401100)研究成果

摘　　要：随着“一带一路”倡议的提出,《国家知识产权战略纲要》实施的深入,知识产权人才培养成为市场发展的软实力。知识产权法是法学专业14门核心课程之一,既是法学基础教育的必修课程,也是高科技人才教育的通识课程。大学是我国知识产权人才培养的摇篮,但在知识产权人才培养方面仍然存在培养模式拘泥于传统、对新政策研究不够、各专业技术知识融合不充分、培养的人才复合性低,难以适应科技时代的高速发展等问题。文章认为,只有通过创新培养模式,制定合理有效的培养方案,加强具有国际视野的复合型人才的培养,才能解决知识产权人才和市场精英匮乏的难题,为“一带一路”倡议之建设提供生力军。

关 键 词：一带一路 知识产权 教学改革 

分 类 号：D913-4[政治法律—民商法学] G642[政治法律—法学]