教师资格证国考背景下高素质师范生的培养理念摭探——以高职师范教育为例  

作　　者：李丹 舒万畅 

机构地区：[1]江西师范高等专科学校

出　　处：《四川省干部函授学院学报》2019年第2期108-110,共3页Sichuan Provincial Correspondence Institute for Administrators Journal

基　　金：江西师范高等专科学校教学改革项目“教师资格证国考背景下高素质师范生的培养理念摭探”(项目编号:JXSZ-18-08)研究成果

摘　　要：2011年下半年,国家教师资格证统一考试(以下简称"国考")工作开始在湖北和浙江两省试点,2013年教育部印发《中小学教师资格考试暂行办法》,规定试点省份的师范生申请中小学教师资格证必须参加国考,至2016年此项工作已在全国范围广泛铺开,打破了曾经师范生"教考合一"的局面。无论是教资改革,亦或是国家出台的一系列相关文件,都是为了提高教师的准入门槛和整体水平。作为教师队伍的预备力量,师范生的培养备受重视,其中,竞争力相对较弱的高职师范生面对挑战备受压力。本文在教师资格证国考的大背景下,从教学目标、教材、教法、教师等方面入手,探讨如何培养出高素质的高职师范生。

关 键 词：教师资格证 国考 高职师范生素质 

分 类 号：D523.34[政治法律—政治学]