“一导二悟三化”:女大学生“四自”教育模式的构建与实践——基于衡阳师范学院“她世界”十四年实践探索  

作　　者：唐艳[1] 何芳[1] 贺琴琴[1] 韩艳玲[1] 尹洁[1] 

机构地区：[1]衡阳师范学院,湖南衡阳421002

出　　处：《求知导刊》2019年第12期125-127,共3页

摘　　要：高校“四自”教育存在长期缺位、定位不准、内容守旧、形式单一等问题,衡阳师范学院(以下简称我校)“她世界”女生教育工作室经过十四年探索与实践,构建了“一导二悟三化”女大学生“四自”教育新模式,这一模式具有突出的性别特征、基于一二三课堂的融合性、强调受教育者的主体性、关注德育的发展过程等特点,可从目标定位、构建思路、实施路径、保障机制等方面来构建。

关 键 词：女大学生 “四自”教育 “一导二悟三化” 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]