跨区域网络协作教研在中职教师教学中的创新探索与实践——以湖南省网络联校项目实施为例  

作　　者：雷翔霄[1] 唐春霞[1] 徐立娟[1] 

机构地区：[1]长沙民政职业技术学院电子信息工程学院

出　　处：《创新与创业教育》2019年第4期108-111,共4页Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

基　　金：湖南省自然科学基金“专业群视域下现代职业教育实践教学体系研究”(2019JJ70005)

摘　　要：现有中职学校的青年教师大多直接从学校到学校,缺乏企业实际工作经验和教学经验,如何提升中职专业教师的教学能力是值得研究的课题。跨区域网络协作教研作为信息化背景下教师教研活动的有效补充,是破解传统教师“教研活动的时间和空间受到限制”难题的有效手段,可与教育专家和同行进行跨越时空域的交流、协作、共享,进行思维的碰撞,激发灵感。文章介绍了高职院校教师、中职学校教师、合作企业员工三方协同的跨区域网络协作教研共同体,创新性地提出“四阶段六环节”的主题网络教研活动模式。在3年多的实践过程中,网络协作教研促进了中职教师的成长,提高了人才培养质量。

关 键 词：网络联校 跨区域 网络教研 协作 创新 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]