科技类高职教材的审读方法  

作　　者：孙露露 

机构地区：[1]中国科技出版传媒股份有限公司

出　　处：《传播与版权》2019年第6期37-38,41,共3页

摘　　要：编辑通过认知细致的审读工作,可以在很大程度上提升图书的出版质量。文章针对科技类高职教材的特点,从容易被大家忽视的编前环节出发,分交稿前审读和交稿后初审两个阶段,提出科技类高职教材的审读方法。将编辑工作前移,加强交稿前和交稿后的初审工作,可以很大程度上提升原稿质量,避免不合格稿件进入出版流程,进而提升出版质量。

关 键 词：高职 教材 原稿 审读 质量 

分 类 号：G25[文化科学—图书馆学]